SPIOR begon in 2019 met een onderzoek naar Koran- en taalonderwijs in moskeeën, met focus op pedagogiek en professionalisering. Dit onderwijs speelt een belangrijke rol in de (levensbeschouwelijke) vorming van de islamitische jeugd. De lessen worden vaak verzorgd door vrijwilligers en bereiken wekelijks duizenden kinderen.
De aandacht voor dit onderwerp groeide sterk in 2019 na berichtgeving over misstanden binnen deze vorm van onderwijs. Er waren zorgen over pedagogische kwaliteit, didactisch klimaat, radicalisering en polarisatie. Omdat er weinig feitelijke informatie beschikbaar was, kreeg SPIOR van de gemeente en het Rijk de opdracht om een inventarisatie te maken voor de regio Rotterdam-Rijnmond.
Na de eerste fase (2019–2021) werd in een tweede fase gewerkt aan verdere professionalisering: het ontwikkelen van lesmateriaal, training van docenten (pedagogisch en didactisch) en versterking van de organisatie. Het succes en de noodzaak van dit project leidden ertoe dat SPIOR in 2024 van het ministerie van OCW de opdracht kreeg om het programma landelijk voort te zetten.
Met dit project draagt SPIOR bij aan kwalitatief, veilig en toekomstgericht informeel onderwijs, waarin kinderen niet alleen kennis opdoen, maar ook waarden als respect, verbinding en burgerschap meekrijgen.
